SUPERVISIONGRUPPE MHP. AUTORISATION EL. SPECIALIST

Underviser

Arrangør

Max deltagere: 5

PRis: 20000

1-ÅRIG TVÆRFAGLIG UDDANNELSE

Narrativ teori og praksis koblet med psykiatrien

 – en tværfaglig uddannelse til lærere, pædagoger, psykologer og socialrådgivere rettet mod marginaliserede elever.

I september 2010 starter vi en 1-årig tværfaglig uddannelse i Narrativ teori og praksis. Uddannelsen henvender sig til fagfolk, der arbejder med marginaliserede børn og unge enten på heldags-/specialskoletilbud eller i skoleregi indenfor psykiatrien.

Uddannelse indebærer især fordybelse i de narrative grundideer og praksis, samt implementering af disse i indsatsen over for børn og unge, der enten ses som havende forskellige diagnoser eller som har sociale og følelsesmæssige problemer i en sådan grad, at de bliver marginaliseret i distriktsklasserne.

Fokus vil blandt andet være på praksis i at opstille identitetsprojekter med eleverne, så de udvikler en rigere fortælling om hvem de er og udvikler indsigt i relationers betydning. Problemet bliver adskilt fra eleven, som dermed kan udvikle sig væk fra ideen om, at problemet bunder i indre omstændigheder ved eget eller andres selv – eller at de eller andre er problemet.

Du vil blive undervist i de forskellige narrative kort og brugen af disse som australieren Michael White har udviklet:

· eksternalisering (problemet er problemet)

· re-authoring (udvikling af en rigere selv-fortælling)

· re-membering (relationer og betydningsfulde andre)

· absent-but-implicit (det der giver mening og gives værdi til, som er blevet overskygget af problemfortællingen)

· ekstern bevidning (dokumentation fra andre af den nye fortælling)

· færdigheder i problemet (denne metode er udviklet af canadieren Art Fischer). 

Deltagerne vil endvidere blive præsenteret for oplæg om:

· hvad kan effekten være af den proces eleverne går igennem, når de har fået stillet en diagnose f.eks. ADHD, OCD, Aspergers- og Tourette syndrom, reaktioner i familien samt brobygning og samarbejde mellem behandlingssted og psykiatri.

Uddannelsen sigter på, at deltagerne bliver i stand til at implementere metoden i den daglige behandlingsindsats. Erfaringen viser, at det typisk skaber større arbejdsglæde og teamfællesskab, når der er et klart dagligt fokus på de temaer, eleven har valgt at arbejde med.

Undervisningen vil veksle mellem teoretiske oplæg, drøftelser af disse og øvelser, der retter sig mod praksis.

Kurset strækker sig over 8 undervisningsdage: 8. september, 13. oktober, 10. november, 8. december 2010, 12. januar, 9. februar, 16. marts og 13. april 2011.

Til hver undervisningsdag vil der være knyttet 2 undervisere, hvor psykolog Jannike Fogh vil være den gennemgående. Derudover underviser psykolog Christian Kragh Pedersen 1. og 2. gang - tema: Eksternalisering og Re-authoring samt opstilling af mål/identitesprojekter, 3. og 4. gang psykolog Rasmus Olsen - tema:  Re-membering og ekstern bevidning samt indsats via terapeutiske børn/ungegrupper, 5. og 6. gang Børn og unge psykiater Sus Foldager - tema: Hvad kan effekten være af at få stillet forskellige diagnoser eksempelvis OCD, ADHD, Aspergers- og Tourette Syndrom, processen omkring dette samt brobygning i samarbejdet mellem behandlingssted og psykiatrien,  7. og 8. gang psykolog Helene Grau - tema: Absent but Implicit og Færdigheder i problemet. 

Et gennemgående tema for alle gange vil være at opstille mål/identitetsprojekter med barnet/den unge. Samtidig vil vi drøfte hvad effekten kan være af at inddrage betydningsfulde andre eksempelvis forældre og søskende, venner, sportstrænere eller andre med "insider" viden.

Michael Whites bog: Kort over Narrative Landskaber læses som grundbog i løbet af uddannelsen.

Uddannelsen afholdes i Københavnsområdet. Forplejning er inkluderet i prisen.

Tilmelding til psykolog Jannike Fogh på jf@narrativ-praksis.dk tlf 23202904 

Undervisere

Arrangør

Max deltagere: 25

PRis: 9600

ABSENT-BUT-IMPLICIT OG EKSTERNALISERING IFT. ANGST OG DEPRESSION

Kurset er godkednt af dansk Psykolog Forening under : Ny ordning,  specialistuddannelserne i gerontopsykologi, klinisk børneneuropsykologi, klinisk børnepsykologi, psykopatologi, psykoterapi, psykotramumatologi, pædagogisk psykologi og sundhedspsykologi, 3.5., 12 timer.
 

I sin udvikling af narrativ terapi blev Michael White i stigende grad optaget af at udvikle ideen om ”the absent-but-implicit” som en af vejene til at udvikle og udfolde alternativer til den problemmættede historie. Michael White har ofte beskrevet den som en smutvej til at udvikle alternative historier i forhold til eksternalisering. Brugen af ”the absent-but-implicit” inden for den narrative terapi er ikke tænkt som en erstatning for eksternalisering, men som et vigtigt supplement og alternativ til eksternalisering. Som noget af det sidste arbejde udviklede Michael White et ”absent-but-implict” kort, der skulle være en hjælp for narrative terapeuter til at udfolde ”the absent-but-implicit”, men desværre kom hans død i vejen for, at han fik det publiceret. Kun dem som var tæt på ham fik kendskab til kortet, hvorfor Maggie Carey er blevet en vigtig figur i forhold til at formidle dette kort videre på vegne af Michael White.

• Hvordan kan vi se og høre ”the absent but implicit” i det folk siger, når de taler om lavt selvværd eller det, som de kalder for depressive symptomer.
• Hvordan kan vi skabe åbninger til at udfolde ”the absent-but-implicit” i det som folk siger.
• Brug af ”the-absent-but-implicit” kortet
• Forskelle på eksternalisering og absent-but-implicit vejen, og hvordan kan disse to veje supplere hinanden i forhold til lavt selvværd, angst og depression.

Kurset afholdes i Københavnsområdet. Forplejning er inkluderet i prisen.

Tilmelding på www.narrativ-praksis.dk Sidste frist for tilmelding er 15. juni 2010.

Undervisere

Arrangører

Max deltagere: 16

PRis: 3900

PRAKSISORIENTERET MASTERCLASS

David Epston vil disse 2 dage skabe et læringsforum, hvorigennem deltagerne vil få lejlighed til at smage på, afprøve og reflektere over forskellige spørgsmål og spørgsmålstyper, der åbner for fantasi og nysgerrighed i det narrative interview. David Epston vil sammen med kursisterne reflektere over, hvad der fungerer som et godt spørgsmål (med udgangspunkt i en konkret praksiskontekst) og hvilke spørgsmål, der inviterer nye og uopdagede territorier på banen.

Undervisere

Arrangører

Max deltagere: 40

PRis: 3000

ANOREKSI OG BULIMI - INSPIRATION TIL MODSTAND

2-dages workshop med David Epston kl-9.00-16.00 på Psykoterapeutisk Center Stolpegård.

Psykoterapeutisk Center Stolpegård og Narrativ Praksis har fornøjelsen af at invitere til 2 dage i selskab med David Epston.

David Epston har sammen med Michael White grundlagt den narrative psykologi og David har i mange år arbejdet med – eller snarere mod Anorexi og Bulimi.

På disse 2 dage vil deltagerne få lejlighed til at følge David Epstons arbejde via oplæg, videopræsentationer og transkriptioner af terapisessioner. David Epston ser disse 2 dage som en kommentar til og en illustration af den særlige tilgang han har udviklet – som han kalder Anti-anoreksi og Anti-bulimi.  Hans tilgange har vist sig i praksis at være en banebrydende måde at hjælpe de mennesker på, hvor anoreksien eller bulimien for alvor har taget overhånd. 

Pris: 3000 kr. - inklusiv forplejning

Underviser

Arrangører

Max deltagere: 100

PRis: 3000

SUPERVISIONSGRUPPE MHP. SPECIALISERING

Underviser

Arrangør

Max deltagere: 5

PRis: 21000

INTRODUKTION TIL NARRATIV PRAKSIS

Dette kursus introducerer narrative ideer, teorier og praksis, som kan anvendes i relation til samtaler og terapi med børn, voksne, par og familier.

På kurset vil vi beskæftige os med, hvad det at arbejde narrativt betyder, og vi vil fokusere på den narrative metafor som en idé, der muliggør, at mennesker kan arbejde med deres identitet ud fra en meningsskabende struktur, som sætter deres intentioner, håb, drømme og commitments i centrum. Der vil desuden blive givet en grundig gennemgang af eksternalisering – der er en af hjørnestenene i Narrativ praksis. Vi vil både træne og reflektere over anvendelsen af eksternalisering og beskæftige os med de filosofiske idéer, der har inspireret metoden.

I den narrative verden har man udviklet et alternativ til det reflekterende team, som man kalder bevidning. Dette er en praksis, der muliggør nye initiativer og alternative identitetsopfattelser. Deltagerne vil selv prøve at anvende bevidning på kurset og opleve effekten af denne kraftfulde måde at anerkende og understøtte mennesker i at skabe nye/alternative retninger i deres liv.

Der vil på kurset også blive stiftet bekendtskab med re-membering samtaler, der bl.a. anvendes i relation til sorg, og re-authoring samtaler, der er en metode, hvor man hjælper mennesker til at ”om-skrive” de dominerende historier i deres liv, der får dem til at føle sig mindreværdige, inkompetente eller som en fiasko.

På denne workshop underviser Rasmus Olsen og Christian Kragh Pedersen, som er uddannede psykologer fra Københavns Universitet med speciale og videreuddannelse (DISPUK og Dulwich Centre) inden for narrativ psykologi. Til dagligt arbejder begge inden for både kliniske og organisationspsykologiske kontekster.

Undervisere

Arrangører

Max deltagere: 25

PRis: 3000

INTENSIV TRÆNINGSGRUPPE

• Hvordan kan vi se og udfolde de tilstedeværende, men usynlige færdigheder, som problemet også afspejler.
• Hvordan skaber vi en mere foretrukken platform, vedkommende kan stå på og handle ud fra, når problemet også ses som en færdighed.
• Hvordan får vi både italesat samfundets deltagelse i problemet og vedkommendes egen deltagelse i det?
• Hvordan taler vi om de løfter, som går hånd i hånd med problemet?  
• Hvordan kan vi undgå at romantisere og skabe en dikotomisering af klientens værdier, og i stedet udfolde kompleksiteten omkring værdierne.

Undervisere

Arrangører

Max deltagere: 16

PRis: 6200

KOMPLEKSITET, PROTEST OG AGENTHED

17.-19. januar og 2. marts 2011 kl. 9.00- 15.30

Undervisere

Arrangører

Max deltagere: 25

PRis: 3500

SPECIALISTUDDANNELSE 1. ÅR

2 årig specialistuddannelse i narrativ psykoterapi for psykologer 1. år

ved Cand. psych. Helene Grau og Cand. psych. Maria Lykke

Januar 2011 starter vi en 2-årig narrativ efteruddannelse, som måske kan have din interesse. Baggrunden er simpel. Vi vil forsøge at fylde det hul, vi selv oplevede, da vi som færdiguddannede psykologer stod overfor at skulle vælge en efteruddannelse med henblik på specialisering. I Danmark fandtes ikke en længerevarende efteruddannelse specifikt med fokus på narrativ terapi. Vi endte med at rejse jorden rundt i hælene på Michael White, Maggie Carrey, David Epston, Art Fisher og alle de andre store navne indenfor det narrative felt. Det blev en rejse dybt ind i det narrative univers, og en rejse som har ændret den måde, vi arbejder terapeutisk. Efter mange års erfaringer med at anvende de ideer, vi tog til os, har vi nu samlet de ting, vi har fundet mest inspirerende i én efteruddannelse på dansk jord.

Narrativ Praksis tilbyder en 2 årig efteruddannelse i narrativ psykoterapi for psykologer, der ønsker at opnå en indgående viden og erfaringen med den poststrukturalistiske og socialkonstruktionistiske teori, og den måde Michael White har anvendt den i sin udvikling af den narrative teori og praksis. Uddannelsen vil fokusere på den narrative tænkning, som den er udviklet af Michael White og på de grundlæggende narrative kort som eksternalisering, unikke undtagelser, re-membering, re-authoring, bevidning og arbejdet med traumer og absent but implicit. Der vil være fokus på, at deltagerne tilegner sig færdigheder i at anvende de narrative metoder, og hvordan de kan tilpasse det til deres personlige præferencer og arbejdskontekster.

Form    
Efteruddannelsen er bygget op omkring en række principper, som vi selv har fundet hjælpsomme, i forhold til at tilegne os det narrative tankegods, på en måde der gør, at det kan anvendes i praksis:

· Teori knyttes an til interviewøvelser, fordi det er nemmere at forstå og forholde sig til narrative ideer, når de opleves på egen krop.
· Fra 3. undervisningsgang er der klientsamtaler og livesupervision.
· Der arbejdes med deltagernes egne værdier og arbejdskontekster.
· Alle bliver medlem af en studiegruppe som mødes 7 gange per år. Mellem hvert modul vil der være hjemmeopgaver både i relation til udforskning af teori og metodiske øvepunkter.
· Der vises illustrative videoer fra undervisernes egne terapisamtaler.
· Der deltager et udenlandsk navn indenfor narrativ praksis på et modul hvert år. I 2011 er det Maggie Carey og i 2012 er det Art Fisher.
· Underviserne og de udenlandske narrative terapeuter laver live-interviews, som del af undervisningen.  

Temaer 1. år
· Det narrative idegrundlag.
· Problemforståelse og psykopatologi i et narrativ og poststrukturalistisk perspektiv.
· Terapeutens etik/diskurser om den professionelle rolle.
· Konstruktion af agenthed/handleevne i et narrativ og poststrukturalistisk perspektiv.
· Konstruktion af alternativ identitet i et narrativ og poststrukturalistisk perspektiv.
· Udfoldelse af alternative og nye identiteter
· Konsolidering af alternative identitet

Praktisk information:
Omfang:      
1. året omfatter 8 moduler af 2 dage og 7 dages selvstændigt arbejde i grupper fordelt over 1 år. Alle dage er fra kl. 9-16. Deltagelse i arbejdsgrupperne er obligatorisk. Uddannelsen er endnu ikke godkendt, men der er søgt om godkendelse af uddannelsen i Dansk Psykologforening (vi forventer svar omkring slutningen af august 2010) 1. året er søgt godkendt under følgende punkter:

· Teori og metode undervisning: 45 timer under punkt 12.4.4.2.2.
· Live supervision 36 timer, der kan tælle enten som live supervision under punkt 12.4.2 (supervision) eller som feedback på egen stil under punkt 12.4.3 (personligt udviklingsarbejde).
· Supervision på egne cases, svarende til 15 timer under punkt 12.4.2 (supervision)

Skriftlig opgave:  
I forbindelse med at Narrativ Praksis er medarrangører af en international kongres i narrativ terapi i 2012, vil deltagerne have mulighed for at holde et oplæg på kongressen og dermed opfylde kravet vedr. det skriftlige arbejde.

Datoer :
Undervisningsgange:
26.-27. januar, 16.-17. februar, 11.-12. maj, 2.-3. juni (Maggie Carey), 31.august-1.september, 12.-13. oktober, 24.-25. november, 5.-6. december (Der tages forbehold for ændringer af datoer)

Arbejdsgruppedatoer:
2. februar, 16. marts, 3. maj, 7. juni, 23. august, 20. september, 3. november .
Pris: 25.500.- for 1. året.
Prisen omfatter kursusafgift og forplejning. Der skal påregnes udgifter til litteratur
Tilmeldingsfrist: 1. november.

Tilmeldingen er bindende efter at kontrakten er underskrevet.

Deltagere: Kurset er rettet mod psykologer. Det forudsættes af deltagerne har mulighed for løbende at inddrage de lærte færdigheder i deres eget arbejde. Deltagerantallet er maksimalt 16.

Sted:
Undervisningen finder sted hos Narrativ Praksis på Suomisvej 2, st. 1927 Frederiksberg C Tilmelding:
sker via Narrativ Praksis' hjemmeside www.narrativ-praksis.dk, hvorefter deltagerne vil få tilsendt en tilmeldingsblanket. Spørgsmål vedr. uddannelsen kan rettes til Helene Grau tlf. 28562236 email: info@helengrau.dk eller Maria Lykke tlf. 27115570 email: info@marialykke.dk

Undervisere

Arrangører

Max deltagere: 16

PRis: 25500

INTENSIV TRÆNINGSGRUPPE MED JILL FREEDMAN NARRATIV TERAPI OG PARSAMTALER

Workshoppen varetages af amerikaneren Jill Freedman, som i mange år har været et af de store internationale navne inden for narrativ terapi. Hun har skrevet flere bøger om narrativ terapi, bl.a. ”Narrativ practice - the social construction of realities” (1996) og “Narrative Therapy with couples and a whole lot more” (2002). Hendes samarbejde med Michael White omkring udvikling af den narrative metode går flere årtier tilbage. Hun er især blevet kendt for brugen af narrativ terapi i parsamtaler, men også for udviklingen af alternative bevidningsmetoder såsom forfatning af klientens mange ord fra samtalen i et samlet digt eller brug af bevidnende udsagn fra andre klienter på tværs af samtaler.

Ofte bliver den narrative terapi set som en terapiform, der gør sig bedst i individuel terapi. Mange oplever at den er sværere at anvende i par- eller familiesamtaler. Denne workshop gør det muligt for den enkelte deltager at tilegne sig færdigheder i brugen af den narrative metode specielt i området par- og familiesamtaler. Det indebærer, at der vil være fokus på hvordan metoder som eksternalisering, dekonstruktion af diskurser, re-authoring, re-positionering tager sig ud i par-og familiesamtaler. I vil blive engageret i øvelser, som giver Jer en direkte oplevelse af disse måder at arbejde på. Vi vil sammen reflektere over deres effekt.

Vi vil fokusere på praksisser som:

1. Skaber en kontekst i hvilken vrede og andre stærke følelser ikke overtager det terapeutiske rum

2. Synliggør de værdier og normer som mennesker måler deres forhold i relation til, så andre valg bliver mulige

3. Opmuntre parter i et forhold til at samarbejde på måder, som bidrager til nye og tilfredsstillende oplevelser

4. Hjælpe partnere til at bidrage og opretholde hinandens foretrukne identiteter

Tilmeldingsfrist: 7. januar 2010 

Undervisere

Arrangører

Max deltagere: 25

PRis: 4200

3 INTENSIVE TRÆNINGSDAGE MED JILL FREEDMAN OM NARRATIV PRAKSIS I ORGANISATIONER

Vi har valgt at gentage den succes det var, da vi i starten af året fik Jill Freedman til at holde en workshop med fokus på narrativt arbejde i organisationer. Narrative praksisser er udsprunget af kliniske sammenhænge og denne workshop er nyskabende på organisationsfeltet. Jill Freedmann er leder af Evanston Family Therapy Center i USA og er medforfatter af Narrative Therapy: ”The Social Construction of Preferred Realities” såvel som to andre bøger og mere end 25 artikler. Hun har en privat praksis i Chicago, underviser internationalt og har arbejdet med non-profit social service agencies, skoler og organisationer

På disse dage er der fokus på anvendelsen af narrative idéer og praksisser i arbejdet med organisationer af varierende størrelser og med forskellige missioner som omdrejningspunkt. Jill Freedman beskriver måder at strukturere konkrete opgaver og dilemmaer på i det konsultative møde med organisationer. Gennem øvelser med afsæt i deltagernes egne færdigheder vil vi praktisere anvendelsen af narrative spørgsmål, refleksioner og re-membering samtaler, som er passende til de strukturer og tidsbegrænsninger, der kendetegner organisatoriske konsultationer. Dette inkluderer bl.a. måder at gøre en medarbejders bekymringer relevante til konsultationer med grupper.

Der vil i fællesskab blive reflekteret over organisationers narrativer samt narrativer relateret til bestemte ansatte, og hvordan vi kan udvikle disse narrativer på hensigtsmæssige måder. Organisationens kultur, og hvordan vi kan engagere mennesker i at anerkende og styrke foretrukne historier i den gældende kultur, vil ligeledes være i fokus. Endvidere vil der blive arbejdet med, hvordan dokumenter kan være med til at styrke samarbejdet og følelsen af fællesskab. Der vil i bedste narrative stil blive arbejdet med at have en opmærksomhed på magtrelationer i organisationer og effekten af, hvem vi inkluderer i vores konsultationer, derudover hvordan resultatet af konsultationerne kan være følsomme overfor andre aspekter i organisationens liv.

Underviser

Arrangører

Max deltagere: 25

PRis: 7000

SPECIALISTUDDANNELSE 2. ÅR

 2 årig specialistuddannelse i narrativ psykoterapi for psykologer 2.året       

Undervisere

Arrangører

Max deltagere: 16

PRis: 27000